· La Primera Campaña de Diversidad Cultural y Lingüística de la CDMX llegará a las 120 escuelas SaludArte
· Se difundirá información sobre las comunidades indígenas, sus lenguas y costumbres, para combatir discriminación
Con talleres de diversidad cultural en las 120 escuelas donde se implementa el programa SaludArte, un concurso de dibujo y brigadas en planteles de educación básica para promover el conocimiento y aprecio de las culturas indígenas, sus lenguas y costumbres; el Secretario de Educación de la Ciudad de México, Mauricio Rodríguez Alonso, lanzó la Primera Campaña de Diversidad Cultural y Lingüística de la CDMX.
En el Teatro del Pueblo, el titular de la SEDU indicó que el objetivo primordial de esta campaña que arrancará en noviembre y se extenderá durante tres meses, es contribuir a la formación de una cultura de la no discriminación y refrendar los valores de estas comunidades.
Rodríguez Alonso destacó que para el gobierno que encabeza Miguel Ángel Mancera, la inclusión es un elemento clave para ejecutar políticas públicas, por lo que esta campaña buscará combatir la discriminación, toda vez que el 93 por ciento de la población reconoce que se excluye a los indígenas, de acuerdo con una encuesta realizada por el Consejo para Prevenir y Eliminar la Discriminación en la Ciudad de México.
Para ello, se difundirán materiales gráficos e informativos en escuelas de educación básica, así como en instalaciones del STC Metro y zonas rurales de delegaciones como Iztapalapa, Xochimilco, Cuauhtémoc, Gustavo A. Madero, Tlalpan y Coyoacán.
El Secretario informó que aunado a estas acciones, se llevará a cabo el Tercer Concurso de Dibujo Infantil Tlakuiloli en el que los niños podrán inventar a un superhéroe que defienda los derechos de las comunidades indígenas.
"El asumir como un gran baluarte a nuestras culturas indígenas implica dotarlas de las herramientas para su desarrollo, al tiempo de no despojarlas de lo que son", subrayó el Secretario de Educación y para esos propósitos, anunció que la SEDU trabajará de la mano de otras instituciones como el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) a fin de apoyarlos a superar el rezago educativo y certificarlos en primaria y secundaria.
Esto, sin que se vean obligados a dejar de hablar sus lenguas, por el contrario, apegados a sus raíces pues dadas las circunstancias de desventaja a las que se enfrentan estas comunidades, cada vez hay menos hablantes de las 55 lenguas indígenas que existen en la ciudad.
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