El Sol de México
Ciudad de México.- El estado que guarda el Sistema Educativo Nacional de acuerdo a los resultados de la prueba Evaluación del Logro Académico en Centros Escolares (Enlace-2012), es que más de la mitad de los estudiantes de primaria y más del 70 por ciento de los de secundaria registran niveles insuficientes y elementales en asignaturas como matemáticas, español y ciencias.
En el caso de los estudiantes de educación media superior, esto es a nivel bachillerato, en matemáticas el 69 por ciento registra también niveles insuficientes, además de que en habilidad lectora tienen 48 por ciento e incluso en esta materia se tuvo una caída de .9 por ciento del 2008 al 2012.
No obstante, de acuerdo a las autoridades de la Secretaría de Educación Pública (SEP), del 2006 al 2012 se tuvieron 26.7 puntos de avance en los estudiantes quienes lograron resultados buenos y excelentes, en relación a anteriores evaluaciones.
Con base a la prueba Enlace 2012, se subraya que la mayoría de los evaluados en educación básica y media superior aún registran niveles insuficientes o elementales en las materias de español, matemáticas y ciencias, y los tres niveles tienen deficiencias en habilidad lectora.
Pese a considerar que los resultados revelan que hubo "avances histórico" y se lograron incluso en algunos puntos superar las metas sexenales, el titular de Educación, José Ángel Córdova Villalobos, admitió que aun falta mucho por hacer en la educación de los niños y jóvenes mexicanos.
En ese sentido, el funcionario federal reconoció que los cambios verdaderamente profundos son por definición graduales en la expresión de sus resultados, y de acuerdo a los resultados expuestos las entidades del país que registraron los mejores resultados son Campeche, Chihuahua, Distrito Federal, Durango y Guanajuato.
Al presentar cifras a la opinión pública, subrayó que no esperaba resultados espectaculares en ese tipo de pruebas de un año para otro porque los cambios son estructurales.
Durante la presentación quedó claro que en comparación con evaluaciones anteriores, en la séptima prueba Enlace, a nivel primaria hubo mejoras de décimas porcentuales en matemáticas, español y habilidad lectora.
En secundaria fueron menores los avances en tales rubros, y a nivel bachillerato es preocupante que alrededor de la mitad del alumnado tengan graves carencias en esas asignaturas.
Ciudad de México.- El estado que guarda el Sistema Educativo Nacional de acuerdo a los resultados de la prueba Evaluación del Logro Académico en Centros Escolares (Enlace-2012), es que más de la mitad de los estudiantes de primaria y más del 70 por ciento de los de secundaria registran niveles insuficientes y elementales en asignaturas como matemáticas, español y ciencias.
En el caso de los estudiantes de educación media superior, esto es a nivel bachillerato, en matemáticas el 69 por ciento registra también niveles insuficientes, además de que en habilidad lectora tienen 48 por ciento e incluso en esta materia se tuvo una caída de .9 por ciento del 2008 al 2012.
No obstante, de acuerdo a las autoridades de la Secretaría de Educación Pública (SEP), del 2006 al 2012 se tuvieron 26.7 puntos de avance en los estudiantes quienes lograron resultados buenos y excelentes, en relación a anteriores evaluaciones.
Con base a la prueba Enlace 2012, se subraya que la mayoría de los evaluados en educación básica y media superior aún registran niveles insuficientes o elementales en las materias de español, matemáticas y ciencias, y los tres niveles tienen deficiencias en habilidad lectora.
Pese a considerar que los resultados revelan que hubo "avances histórico" y se lograron incluso en algunos puntos superar las metas sexenales, el titular de Educación, José Ángel Córdova Villalobos, admitió que aun falta mucho por hacer en la educación de los niños y jóvenes mexicanos.
En ese sentido, el funcionario federal reconoció que los cambios verdaderamente profundos son por definición graduales en la expresión de sus resultados, y de acuerdo a los resultados expuestos las entidades del país que registraron los mejores resultados son Campeche, Chihuahua, Distrito Federal, Durango y Guanajuato.
Al presentar cifras a la opinión pública, subrayó que no esperaba resultados espectaculares en ese tipo de pruebas de un año para otro porque los cambios son estructurales.
Durante la presentación quedó claro que en comparación con evaluaciones anteriores, en la séptima prueba Enlace, a nivel primaria hubo mejoras de décimas porcentuales en matemáticas, español y habilidad lectora.
En secundaria fueron menores los avances en tales rubros, y a nivel bachillerato es preocupante que alrededor de la mitad del alumnado tengan graves carencias en esas asignaturas.
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