Nuño hace lo que la ley le permite: Aragón Castillo; "Legislativo debe corregir sus errores"

Ar­tu­ro R. Pans­za

Ins­ta­lar una me­sa de diá­lo­go en­tre la Se­cre­ta­ría de Edu­ca­ción Pú­bli­ca y di­pu­ta­dos fe­de­ra­les de la Co­mi­sión de Edu­ca­ción Pú­bli­ca y Ser­vi­cios Edu­ca­ti­vos, pa­ra evi­tar en la me­di­da de lo po­si­ble, se afec­ten los de­re­chos la­bo­ra­les de los pro­fe­so­res del país, re­co­men­dó la le­gis­la­do­ra Hor­ten­sia Ara­gón Cas­ti­llo.

Con la re­pre­sen­ta­ción del gru­po par­la­men­ta­rio del PRD, la pre­si­den­ta de di­cha co­mi­sión, ex­pu­so ade­más que se bus­ca mo­di­fi­car la par­te de la ley que tie­ne que ver con el as­pec­to pu­ni­ti­vo, pa­ra evi­tar sean afec­ta­dos los ver­da­de­ros de­re­chos la­bo­ra­les de los mi­les de pro­fe­so­res de to­da la Re­pú­bli­ca.

Re­fi­rió que se de­be co­rre­gir el he­cho de que no pue­de es­tar na­die por en­ci­ma de los de­re­chos la­bo­ra­les de los tra­ba­ja­do­res. Con­si­de­ró que la Ley Ge­ne­ral de Edu­ca­ción, la re­for­ma que se apro­bó en la le­gis­la­tu­ra an­te­rior, es­tá por en­ci­ma de los de­re­chos la­bo­ra­les de los pro­fe­so­res.

Hi­zo alu­sión al de­re­cho la­bo­ral de los tra­ba­ja­do­res que no pue­de es­tar su­je­to a una re­for­ma a los con­te­ni­dos y ob­je­ti­vos de la edu­ca­ción, si­no en la ley la­bo­ral.

Ara­gón Cas­ti­llo ase­ve­ró que cer­ca de 3,500 pro­fe­so­res prác­ti­ca­men­te es­tán fue­ra, por­que el Se­cre­ta­rio de la SEP, Au­re­lio Nu­ño, es­tá ha­cien­do lo que la ley le per­mi­te.

"Y esa ley se hi­zo aquí. Y yo lo di­je, no se dis­cu­tió aquí, se dis­cu­tió allá en Bu­ca­re­li, pe­ro se vo­tó aquí. Y el Le­gis­la­ti­vo tie­ne que ha­cer­se res­pon­sa­ble de los erro­res que co­me­te", sen­ten­ció.

De­ta­lló que na­die les pue­de qui­tar a los maes­tros su de­re­cho a in­dem­ni­za­ción, ba­jo nin­gún pre­cep­to, pe­ro la re­for­ma edu­ca­ti­va sí los qui­ta. "Es­tá mal la par­te en que se san­cio­na a los tra­ba­ja­do­res que ya go­zan de un de­re­cho la­bo­ral con la sa­li­da del mis­mo".

"Pe­ro es po­qui­to peor, hay maes­tros que ad­quie­ren el gra­do de ex­ce­len­cia en la eva­lua­ción, y el gra­do de des­ta­ca­das, pe­ro les di­cen: dis­frú­ta­lo cua­tro años, por­que ter­mi­nan­do esos cua­tro años te va­mos a vol­ver a eva­luar y si re­prue­bas, vas pa­ra fue­ra", con­clu­yó
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